Développez vos savoir-faire en intégrant un groupe d’enrichissement et d’analyse des pratiques

OBJECTIF INSTITUTIONNEL

• Optimiser la cohésion de ses équipes en lien avec le projet d’établissement.

OBJECTIFS OPÉRATIONNELS

• Prendre du recul dans sa pratique quotidienne.
• Développer des habiletés professionnelles.
• Développer la coopération avec ses pairs.
• Consolider son identité professionnelle.
• Partager des pratiques en élargissant son réseau.

Ces séances permettent :

• De mettre à jour les pratiques professionnelles nécessitant une relecture collective.
• De mutualiser et développer les savoirs, savoir-faire et savoir-être de l’équipe.
• De développer la coopération et renforcer la cohérence des pratiques au sein de l’équipe.
• D’apprendre et développer des stratégies collectives de réflexion et de créativité en matière d’interventions.
• De travailler à s’accorder sur un sens commun aux interventions.

• Le groupe d’enrichissement et d’analyse des pratiques constitue une véritable opportunité pour progresser dans sa pratique professionnelle en misant sur le groupe et les interactions entre les participants.

• Les sessions sont proposées sur des formats de 2h à 3h30.
• Apports théoriques, partage d’outils pratiques, échange d’expérience.
• La démarche peut trouver son application directement sur les métiers, les fonctions, l’organisation, voire les comportements professionnels.
• Elle est participative et s’appuie sur le vécu professionnel (à titre d’exemples: adapter sa communication pour qu’elle soit plus efficace et permette la transmission de l’information, mieux intervenir en équipe pluridisciplinaire et de façon collégiale, développer le travail collaboratif et avec les réseaux spécialisés, prendre de la distance par rapport aux situations vécues et leur donner du sens, améliorer les outils de travail communs…).
• L’intervenante est garante du cadre, des principes de qualités relationnelles, de la confidentialité que nécessite le processus.
• Le processus de formation permet une évaluation de son appropriation par les stagiaires.
• Un support de formation est remis en tant que de besoin.
• Les professionnels formés évaluent la formation à chaud.
• Un bilan personnalisé de la formation permettant de dégager les axes d’amélioration du service, seront remis à l’établissement.
• La formatrice restera une personne ressource pour les mises en place en post formation.