Analyse de pratiques professionnelles

OBJECTIF INSTITUTIONNEL

• Optimiser la cohésion de ses équipes en lien avec le projet d’établissement.

OBJECTIFS OPÉRATIONNELS

• Faire état et questionner sa pratique professionnelle.
• Y repérer les différentes problématiques et y donner sens.
• Acquérir une capacité à produire une analyse multi-référentielle tenant compte des objectifs des projets individualisés, projets de service et projet d’établissement.
• Ramener la question éthique au centre du travail d’accompagnement.

• L’analyse et l’enrichissement des pratiques misent sur les interactions dans des petits groupes de pairs, sur le co-développement, qui participent de la professionnalisation en continu de chacun.
• Les situations professionnelles concrètes, les questionnements du quotidien apportés par les participants sont la base de travail des groupes.

Ces séances permettent :

• De prendre du recul par rapport aux situations vécues et leur donner du sens.
• De mettre à jour les pratiques professionnelles nécessitant une relecture collective.
• De développer la coopération et renforcer la cohérence des pratiques au sein de l’équipe.
• D’adapter sa communication pour qu’elle soit plus efficace et permette la transmission de l’information.
• De mutualiser et développer les savoirs, savoir-faire et savoir-être de l’équipe.
• D’apprendre et développer des stratégies collectives de réflexion et de créativité en matière d’interventions.
• De mieux intervenir en équipe transversale, développer le travail collaboratif avec les réseaux spécialisés.
• D’améliorer les outils de travail communs…
• Les groupes de pairs sont également propices au partage des pratiques managériales et à la consolidation de l’identité de manager. Ils favorisent les apprentissages, un ajustement des comportements professionnels, une prise de distance, des relations interpersonnelles, une culture commune.

• Le groupe d’analyse des pratiques professionnelles constitue une véritable opportunité pour progresser dans sa pratique professionnelle en misant sur le groupe et les interactions entre les participants.

• Les sessions sont proposées sur des formats de 1h30 à 2h en général.
• Études de situations professionnelles.
• Études de cas clinique, à la condition qu’elle ramène à la pratique de chacun et à la pratique d’équipe.
• Support de projet d’accompagnement personnalisé, à la condition qu’il ramène à la pratique de chacun et à la cohérence de pratique d’équipe.
• Référentiels ANESM (RBPP) à la condition qu’ils ramènent à la pratique de chacun et à la cohérence de pratique d’équipe.
• La démarche est participative et s’appuie sur le vécu professionnel.
• L’intervenant est garant du cadre, des principes de qualités relationnelles, de la confidentialité que nécessite le processus.
• Le processus de formation permet une évaluation de son appropriation par les stagiaires.
• L’intervenant (e) restera une personne ressource pour les mises en place en post atelier.